实践项目

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超越ChatGPT:大型语言模型的力量与人类交流的困境

2023-11-17
以GPT3/4为代表的大型语言模型被业界宣传为“基础性的”, 是人工智能领域科学进步的主要转折点。这类叙述忽略了大规模的人工智能模型主要由大科技公司控制,因为它们需要巨大的计算和数据资源,并且还引发了围绕错误信息和歧视、隐私和安全漏洞以及负面环境影响等多方面…
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华东师大二附中校长周彬:教育的本质是育人,而不是教书

2023-10-13
如果我们不走进学生的内心世界,不与学生的灵魂面对面,我们就无法给予学生最真实的教育。本文,与你分享华东师范大学第二附属中学校长周彬的思考与观点。逃离了学生,逃离了学生的心灵,逃离了属于学生自己的世界,我们给予学生的教育,就只是一个没有生机与活力的知识的…
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ChatGPT丨让学生主动参与学习的40种方法,轻松拓展课堂!

2023-09-21
我们都知道,学生的参与和互动对于他们的学习效果至关重要。下面将介绍40种吸引学生主动参与学习的方法,让课堂更加生动有趣,轻松拓展学生的知识视野和能力。课前精彩交流篇:1. 小组合作讨论:安排学生分成小组,让他们讨论一个与课题相关的问题,并鼓励他们分享自己的…
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大咖说丨崔允漷:“双新”实施后,一线教师何以用学科课程育人?

2023-08-24
学科课程如何落实立德树人根本任务,开展基于课程标准的教学?教研组、备课组如何编制学期课程纲要以替代原先的教学进度表?教师如何开发单元学历案以替代传统的以教为中心的教案?近日,上海民进直播大课堂《名家“云”讲堂》教师培训系列第四讲举行,国家义务教育、普通…
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华东师大李政涛教授:走出数字化的“课堂之路”

2023-08-24
导读:数字化课堂接下来的重大任务,是通过探寻数字化课堂的育人逻辑, 把数字化变成教育化, 走出并走好数字化的课堂之路。作者 | 李政涛来源 |《上海教育》2023年第 3 期“数字化”是未来课堂的主旋律。其实,在当下,没有比“数字化”更吸引教育人目光的热点了。当数字…
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“教育信息化3.0”——源于“临沧一中”数字教育的思考

2023-08-03
全文长 1808 个字,阅读大约需要 8 分钟2018年,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》通知,正式提出“教育信息化2.0”的概念。五年过去,对于全国大多数学校而言,实现“教育信息化2.0”,仍只是个奋斗目标。但随着C30在全国大面积的推广应用,特别是最近一批名校对C3…
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GPT技巧:用"BORE"分析法设计指令!

2023-07-26
可操作,可重复的GPT使用方法论用"BORE"分析法设计GPT prompt1. 阐述背景B (Background) :说明背景,为tGPT提供充足信息2.定义目标O (Objectives) :“我们希望实现什么”3.定义关键结果R (key Result) :“我要什么具体效果”4.试验并调整,改进E (Evolve) :…
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设计大单元教学中驱动性问题的有效策略

2023-07-05
新课标提出,推进综合学习,探索大单元教学,强调整合课程内容。教师进行单元整体教学过程中,如何根据大任务提炼驱动性问题,搭建学习支架?驱动性问题好比大单元整体教学过程中任务开展的“一把钥匙”。我从“闻道”与“循道”两个角度,探索设计大单元教学中驱动性问题…