实践项目
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何克抗：实现”双创“目标的根本途径——创立中国特色创客教育体系
2019-01-02
2018年12月13日，在“STEM教学研究与创新研讨会”上，北京师范大学何克抗教授作了题为《实现“双创”目标的根本途径——创立中国特色创客教育体系》的主旨报告。何克抗教授首先比较了“创客教育”与“创新教育”异同，分析了我国当前“创客教育”的实施现状，提出要大力倡…
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李建文：面向未来，首先是回到原点
2018-12-17
现在，我们谈论学校创新的视角有很多，比如技术视角、课程视角、思维视角等等。所有这些视角对我们理解未来学校、未来教育都具有某方面的启示，也是我们站在今天的教育现场眺望明天的教育非常好的切入点。但是我在想，我们谈论未来很多，而审视当下很少，我们在往前眺望的…
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重磅 |《人工智能+教育》蓝皮书正式发布
2018-11-13
2018年11月10日上午，《人工智能+教育》蓝皮书发布会在北京市房山区教师进修学校隆重举行，《人工智能+教育》蓝皮书正式发布。北京师范大学未来教育高精尖创新中心融合应用实验室主任陈玲博士主持发布会；北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授、房山区教…
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见证一个现代创意教室是如何诞生的
2018-11-01
中国的暑假临近尾声，美国一些学校的老师已经都开学啦！看看美国老师们新颖美观的教室，我被森森地震撼到，仿佛每个人都是深藏在教育界的室内设计师。作为一个手残党，我经常纳闷：美国老师怎么就有那么大的脑洞呢？哪里学来的这些创意理念呢？直到我在暑假培训里有幸读到…
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21世纪核心素养5C模型出炉：为全球核心素养教育提供“中国方案”
2018-10-24
导 读21世纪核心素养5C模型既具有国际视野又体现中国特色。近十几年来，关于“核心素养”的研究与测评日益引起全球关注，甚至成为许多国家或地区制定教育政策、开展教育改革的基础。近日，北京师范大学中国教育创新研究院举行发布会，首次对外发布《21世纪核心素养5C模型…
